繁体
他像没听到似的,慢悠悠地走到我面前站定,面无表情地打量我。我用力遏制住自己想打人的冲动。
明海就是在那时候
现的。
于是我错过了他很多年。
所以,知
孙羽住校后我简直心
怒放。
我
迫自己忽视掉心底泛起的微澜,正准备继续开
骂人,但他拉起了我的手,一
掰开我的手指,把小熊放在了我手心,末了还拍了拍它的
。
明海把手伸
自己的
袋里掏了掏。
渐渐的,我发现,我想待在他
边,想被他看
睛里。但是,我不想主动接近一个公认的怪胎,至少不愿意
得太明显。
他退后半步,看着我叹了
气,
接着却伸长胳膊摸了摸我的
,然后转
离开了。我更莫名其妙了,但看着他拨着竹
慢悠悠离开的背影,心里不知怎么也平静了下来。
从每一个有他的梦中醒来后,我都会更恨我自己。
我知
他在时间方面的
迫倾向不大,但还是喜
遵循旧的行程表,只要老师不在就跟着
一的下课铃偷偷溜走。我很想不
不顾地跟上他。但是早退一次两次的还行,多了肯定会有不必要的麻烦。
我莫名其妙,他却稍微靠近了半步,把小熊凑近我耳边,一阵吱吱声后,一句“Iloveu”传到我耳中。
从那之后,我就开始悄悄注意他了。
说实话,那时他给我的印象就是
弱好欺负,我心里有气,直接开
大骂让他赶
开。
总之,我和他一起长大,却只能远远看着他一
在人群中显
起来,连
上拒人于千里之外的那
劲儿都越来越带
。但不
外界如何改变,他依然喜
沉浸在自己的世界里,也依然只跟孙羽同
同
。
我要靠近他。
我嫉妒孙羽,嫉妒极了,却又恨我自己在小学时没能抓住接近他的机会。
我要他。
我
睁睁看着他掏
了一只
绒小熊,接着单手托着小熊举到我
前。
这些年来,我了解到他的很多事:他的朋友,他的家
,他的
神健康情况等。其实我不太知
要怎么来描述他的
神健康情况。我知
他有自闭症,因为听到过某老师抱怨他的家长不把他送到特殊学校去接受矫正反而让他在正常学校里影响别人。但他跟孙羽的相
好像还
正常的,说起来他也没什么不正常的吧,我专门翻阅过自闭症的相关资料,不过从没发现过能帮我
一步靠近他的东西。
。
我还知
他放学后喜
去的小吃摊,他回家的路线。我需要的是耐心制定计划,用最合适的方式靠近他。