乌以沉说：“你也知光靠打没法让人死心塌地，我之前还在想你两年前把江淮打成那样，怎么现在又不打了？原来是在温煮青蛙啊。”左丘两年前误判了计江淮的状态，想着先给一颗糖再给一掌，肯定能将小江训练成得心应手的玩的，但左丘不知计江淮在中学时已形成了应激创伤，只要打了一掌，给多少糖都没有用。计江淮会无时无刻想着那一掌，即使已没有人打他，他也会幻觉掌无不在。两年后的今日，左丘转换了策略，他要在计江淮周围垒起墙，看似空间很大很自由，也没有伤害他的东西，但随着墙越来越贴近，如温煮青蛙般慢慢压榨他的息空间，最后笼会变成一条窄巷，他无路可走只能照预定的路线前，最后乖乖落终的陷阱里。

左丘评价：“你真是个坏人。”

左丘回想了一下，他确实对计江淮的过去一无所知，可能计江淮有暗示过自己不幸的遭遇，但左丘没有在意他的暗示，也没有兴致向他施展同情心。

傍晚五半，于森林来补习班接计江淮回去。下午送他来时他还有张，现在再见到他，却发现他整个人都沉了下来，他一个人坐在椅上发呆，课本凌地堆叠在桌上，同班同学早就走了，整个教室里只剩下他孤零零的。

计江淮惊讶：“原来这么贵的吗？我以为几百块就够了……”

计江淮郁闷：“有人说我坐椅来很占地方，而且这走廊窄的，我拄拐杖就好了。”

计江淮并没有向乌以沉详细说过自己中时的遭遇，他所受到的校园冷暴力是无声无迹的，只会在他的心灵和神上千刀万剐，他连个主谋都找不到。他怕说自己的不适会被人嘲笑承受能力差，但就是因为承受能力才最终酿造了辍学的事实，计江淮拐弯抹角地暗示自己被霸凌，却又害怕别人发现一切都是他自作自受，他想要借由别人的同情心为自己的初中学历开脱，同情心会让他得到好，他却忘了这世上会有恶人将他的可怜之当弱再次攻击他。

计江淮的断肢伤仍时不时渗脓，血和屑混在一起凝结成了淡黄的块，之前的烧可能就是伤发炎导致的。

于森林看着计江淮右的空缺，说：“想装假肢没那么容易呢，一副假肢好几万，也要几个月呢。”

计江淮犹豫了一下，他突然笑：“你好像我妈啊，我妈也经常问我学得怎么样。”

于森林看到放在他上的课本，便问：“今天学得怎么样？难吗？”

于森林注视着计江淮的发旋，从这个角度看，计江淮是那么单薄弱小，他那贫瘠瘪的承载了太多恶意，都让人好奇他是怎么保持神稳定的。

“那是临时假肢，用着很不舒服的。你要装就装好一的，省得以后要换。”

教室里归于死寂，教学视频仍在播放，前的书本依旧敞开，计江淮却一个字都看不懂了，他好久没有那么大胆地跟人对峙了，但还没夺得话语权就被打压得失魂落魄，他开始觉得是自己的错，要是一开始他忍气吞声就不会吵到别人了，现在肯定有很多人在心里讨厌他吧。

于森林说：“拄拐杖很累的。”

把计江淮砸得丢盔弃甲。

于森林的话刚说完，计江淮的表情就黯淡下来，他小心翼翼问：“老师会给我换吗？”

于森林说：“两个月之后吧，等你伤消了再说。”

计江淮的咙动了一下，过了许久才说：“我下次拄拐杖来吧。”

于森林走过去推他，问：“怎么不去外面等？”

而另一边，左丘章一也对计江淮起了好奇心，他把计江淮上学的事情给了乌以沉，而乌以沉乎他所料地谋划了一场细致又漫长的神待，左丘问乌以沉是怎么知计江淮在中学时被霸凌的事情，乌以沉却反问他：“你没有发现他一直想用这件事博得别人的同情吗？”

于森林问：“你爸不会这么问吗？”

计江淮的嘴角耷拉了下来，他说：“我爸……我爸什么都不会问，他也不我学不学，我中辍学的时候他也没我。”

于森林不能给他确定的答案，现在计江淮的境与当初让他无法逃走的本意相驳，于森林也不清楚左丘章一在想什么，现在发生的一切太不像左丘的作风了。

计江淮问：“我什么能装假肢啊？”

于森林给计江淮买了一副腋拐杖，计江淮就拿着拐杖在下层空间自己学着用，他扶着墙慢慢站起来，将拐杖卡于腋下，虽然摇摇晃晃难以保持平衡，但好歹不用扶着墙走了。