学校老师建议在学校买乐，说学校这边的乐质量好，比外面的便宜，便宜没见到便宜到哪去，质量也没见到好在那。

让孩自己练？那要你老师什么吃的？

孩们经过了一年的训练学习，到了最后却拿不一台完整的节目来。

下年，书人事了。

学校老师鼓励孩鼓励报课，他们钱报，要知公办学校开办的社兴趣团都免费的。

可最终的结果是他估了袁晨飞对事的认知，低估了对方的野心。

先是去年几个新生家长在群里反应孩乐质量存在严重问题，保修没错，两个月来来回回返厂修三了次，这就是大几千块的乐？

再和胡明志坐到一起吃饭的时候，他心里已经不再向从前那般把对方放在里。

面对来字家长的质疑声，负责人舅舅暗恨当时着了袁晨飞得，现在所有的压力都压在了他上，他要是不能妥善理此事，他的工作也就到这结束了。

胡明志知自己这个老下的德行，给建议，“要不把刘亚文给你整过来抓抓教学。”

所以对方的提醒也没太放在心上。

袁晨飞自然得面解决，作为昱东的第一负责人，如果这次事件没有得到妥善解决，他和书人的缘分也就要黄了。

他要求负责人、年级组长、还有音乐教研组组长，一起面帮忙平息这个事情。

家长们心里得是什么滋味。

这就是你书人所谓的校训，明善诚，自不息？

相当一分家长对此提质疑。

台下大跌镜，这也叫汇报表演？

老贺？老邓？黄娟？总不能是老董吧。

负责人舅舅没啃声，昱东这边又忙独联系了几个孩家长歉赔不是，诚意满满的给几个孩换了新乐，并承诺终生保修。

此时的袁晨飞明面上是蓝天昱东的校长，但手里的资源已经稳稳可以自立门了。

他还指望靠书人养老呢。

这让他很不。

刘亚文是当时林荫校区的教学主，理教学有一，西边众多学校的合作教学计划都自其手，也是后面随胡明志一起走的重要人之一。

而且有的老师边上课边玩手机，说一句练吧就坐那什么都不了。

这个事情必须要有这些人的合。

袁晨飞一听心里一阵骂，心笑这就忍不住要往自己这边人了。

所以这事当时就没闹起来，不了了之了。

请了新的教学主，尽胡明志对此持观望态度，但他知袁晨飞不傻。

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说到底还是他大意了，事实证明胡明志是对的，自己甄选的这支教师队伍有问题，有大问题。

这个月林老师，下个月老师，的东西都不一样。

得说这次现场舞台事故他的确没想到，彩排的时候他在，虽说节目质量是差，但远比现场演的时候要好的多。

接着到了年底的汇报表演，事就在这次汇报表演上。

结果经过一年的学习，看着自己的孩在台上这般表现。

秦勇笑笑，“你说呢。”

“我从外面请了个教学主。”

再回去仔细向孩询问，家长才知原来每次来上素养课的老师不是固定的。

他们重金送到孩来到书人，就是为了让孩得到更优质的教育。

这个质疑指向了书人。

像是铁了心要和胡明志划清关系，当面就委婉的拒绝了。

只是现在后悔为时已晚，教师团队的问题暂时先放到后面，下在事情还未真正扩散之前，要迅速解决家长的问题才行。

心里那个气啊，可他还不能和袁晨飞撕破脸，他还得指望袁晨飞来解决这个问题。

胡明志联系几人见面商讨

这就是你书人所谓的校风，发展自我，自我发展？

李安寻思昱东的老员工里，是有那么几人了七八年往上了。

“等等勇哥，当时那位教学主现在还在昱东吗？”

教学才是维系与学校合作关系的本，他认为袁晨飞心里还是有数的。、

“教学工作千万不能疏漏。”